Корзина
103 отзыва
Акварель
Контакты
Оптовый Интернет-магазин "SMART KIDS СМАРТ КИДС"
Наличие документов
Знак Наличие документов означает, что компания загрузила свидетельство о государственной регистрации для подтверждения своего юридического статуса компании или физического лица-предпринимателя.
+38099904-49-37
+38068434-03-66
+38073043-70-87
УкраинаКиев

Акварель

Уроки творчества (по книге "Сделаем мир лучше" Кожохиной С.К.) Раскрасим мир всеми цветами радуги

Акварель

Путешествие в волшебный мир нежности и чистоты

  1. Акварель «Классика»
  2. Акварель «Премиум»
  3. Акварель «Люкс»
  4. Акварель «Перламутровая»
  5. Акварель «Флуоресцентная»
  6. Акварель «Престиж»

Наше первое знакомство с миром волшебных красок мы начнем с акварели. Акварель, хоть и считается у художников самым сложным и утонченным материалом, наши малыши любят рисовать акварельными красками. И для родителей – это наиболее доступный в техническом плане материал. Небольшую коробочку акварельных красок легко положить даже в дамскую сумочку, поэтому акварель может сопровождать семью, где есть малыш, в любое время и в лю- бом месте.

Главное, что необходимо помнить при работе с акварельными красками – это наличие емкости с чистой водой, которая, когда загрязняется, должна периодически меняться. От этого зависит чистота и «звонкость» цвета. Ведь рисунок, выполненный акварельными красками, должен быть прозрачным, «легким» и «чистым» по цвету.

Учитывая интерес и потребность во взаимодействии с акварелью маленьких 3-х – 4-хлетних де- тей, предлагаем несколько простых тем, с которыми наши мальчики и девочки с удовольствием справятся. В этом им поможет богатейший ассортимент акварели, выпускаемый заводом «Луч».

1. Акварель «Классика».

Рисунки для самых маленьких.

«Радуга – дуга»

«Радуга – дуга» (рис. 1)

Малыши очень часто рисуют радугу, но вы- бор цветов радуги определяют по своему усмотрению. Для определения очередности цветов художники пользуются следующими словами: «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан». Первая буква каждого слова в этом высказывании соответствует первой букве цвета. Причем, цвета идут в той после- довательности, как идут слова в шутливом предложении художников:

Каждый – красный;

Охотник – оранжевый;

Желает – желтый;

Знать – зеленый;

Где – голубой;

Сидит – синий;

Фазан – фиолетовый.

Возьмем лист бумаги, акварельные краски, беличью кисть и начнем рисовать радугу, приговаривая подсказку художников. Сначала нарисуем дугу красного цвета, затем оранже- вого, далее желтого, затем зеленого, голубо- го, синего и последней – фиолетового. Работа готова. Такой рисунок с удовольствием выпол- нят как девочки, так и мальчики.

«Красивый домик»

«Красивый домик» (рис. 2)

Наши маленькие и прекрасные девочки очень любят рисовать природу: цветы, домики, солнце, деревья. Это соответствует эмоцио- нальному восприятию окружающего мира юных принцесс. Предлагаем девочкам на- рисовать красивый домик, такой, который вы видите на нашем рисунке или любой другой, который нравится юной художнице.

Рисунок можно сначала выполнить простым карандашом или сразу начать работать аква- релью. Все зависит от потребностей нашей красавицы.

Богатство цветовой палитры акварели «Клас- сика» (24 цвета) позволит выполнить как совсем простые, так и более сложные в цвето- вом плане рисунки. Цветовая палитра позво- лит подбирать необходимый цвет, не смеши- вая его на палитре.

«Супермашина»

«Супермашина» (рис. 3)

Неугомонным и шустрым мальчишкам мы предлагаем нарисовать машинку. Ведь имен- но образ машины так соответствует внутрен- нему содержанию мальчиков. Они любят рисовать множество мелких деталей, и это напрямую зависит от потребностей наших мальчиков к логическому мышлению.

Рисунок сначала выполняем простым ка- рандашом, а затем работаем в цвете. Важно иметь несколько беличьих кисточек (и тонких, и толстых), чтобы выполнять как мелкие де- тали, так и заполнять цветом большие про- странства.

2. Акварель «Премиум».

«Веселый цыпленок»

 

Для мальчишек и девчонок 5 – 6 лет предла- гаем попробовать самовыразиться в рисунках с помощью акварели «Премиум». Эта краска порадует ребят богатством разнообразных оттенков при смешивании цветов. Дети этого возраста уже готовы «колдовать» и экспери- ментировать с красками. Они радуются, когда из двух цветов получается совершенно новый, порой неожиданный цвет.

«Веселый цыпленок» (рис. 4)

Данный рисунок выполняется сначала про- стым карандашом, а затем акварельными кра- сками. Состояние мелкой моторики детей 5 – 6 лет уже готово к рисованию разнообразных деталей. Рисунки девочек и мальчиков можно наполнять интересными акцентами, это будет способствовать развитию знаний ребенка об окружающем мире.

«Мечта кошки»

«Мечта кошки» (рис. 5)

 

Этот рисунок тоже лучше сначала выполнить простым карандашом. Главный персонаж – кошка, сочетает в себе реальный и сказочный образ. На рисунке показана мечта кошки, она нарисована в облачке. Ребенок, мальчик или девочка, уже может запечатлеть в своем рисунке не только эмоции, но и свои мысли и рассуждения. Фон на рисунках может быть как белым, так и цветным. Причем, цветовой фон можно прокладывать на начальном этапе, а затем на него наслаивать задуман- ную композицию. Главными помощниками в этом будут акварельные краски «Премиум», которые хорошо смешиваются друг с другом и не теряют своей «звонкости» при наложении одного цвета на другой. Поэтому наши дети смогут создавать как яркие и живописные рисунки, так и наполненные разнообразием утонченных и конкретных деталей. Увеличен- ный объем основных цветов позволяет рабо- тать данными красками, радуя себя и окру- жающих достаточно долгое время.

3. Акварель «Люкс».

Несомненно, акварель «Люкс» является великолепным материалом для развития креативности у детей более старшего возрас- та. Это материал для мальчишек и девчонок с 7-летнего возраста. Акварель «Люкс» имеет богатую 24-цветовую палитру. Все цвета, без исключения, прекрасно смешиваются друг с другом. Акварелью можно работать в не- сколько перекрытий. «Звонкость» и «чистота» цвета не теряется. Кроме того, акварельная палитра «Люкс» имеет разнообразную под- борку синих, зеленых, красных и желтых цветов.

«Умная и серьезная кошка»

«Умная и серьезная кошка» (рис. 6)

Данный рисунок выполняется на цветном фоне, что сразу же создает определенное настроение. Сначала рисунок делается про- стым карандашом, а затем – в цвете в не- сколько перекрытий. Так полосы на кошке и имитация деревянного забора рисуются по первоначальной цветовой заливке. Эффект небольшого объема на теле кошки делается мазками тонкой кисти по основному бордово- красному заливочному цвету. Деревья второ- го плана создаются путем смешивания цветов на палитре. Тонкой беличьей кистью рисуются все мелкие детали: усы, нос и глаза кошки, листья на дереве, узоры на заборе.

«Удивленный совенок»

«Удивленный совенок» (рис. 7)

Эта работа также выполняется по цветному фону. Помимо создания настроения, рисунок по готовому фону более прост в техническом исполнении и крайне интересен в колори- стическом. Получаются интересные, а порой, неожиданные оттенки, что эмоционально «заряжает» юного художника.

В данном рисунке акцент сделан на диф- ференцированность направлений, формы и величины мазков. Разнообразными мазками создается эффект коры дерева и оперенья совенка. Опять, как и в предыдущей работе, потребуется хорошая беличья кисть. Сначала рисунок выполняется простым карандашом, а затем – в цвете.

«Весенний денек» (8, 9, 10)

«Весенний денек»

Акварельные краски завода «Луч» прекрасно ложатся, растворяясь по сырой бумаге, и со- храняют свой цвет. Предлагаем выполнить в данной технике рисунок акварелью «Люкс». Пусть это будет необычный пейзаж, пейзаж настроения. Передать настроение в живопи- си можно в технике «аля-прима». Это означа- ет, что мы будем рисовать красками по сыро- му листу. Именно эта техника, за счет того, что краски по сырому листу быстро растекаются и прекрасно соединяются друг с другом, по- зволяет ребенку передать все нюансы своего настроения.

Для того, чтобы детям легче было придумать свой пейзаж, познакомьте их с репродукция- ми художников-импрессионистов. Именно эти художники более ста лет назад впервые написали картины, в которых они передава- ли свои чувства. Сегодня и мы превратимся в художников-импрессионистов. Давайте пробовать!

«Весенний денек»

 

I этап. Создание композиции (рис. 8)

 

На листе нарисуйте пейзаж, в котором бы были деревья и кусты, возможно река или озе- ро, горы или холмы. Попытайтесь так располо- жить их на листе, чтобы можно было с интере- сом рассмотреть каждый кусочек композиции.

II этап. Начало работы в цвете (рис. 9)

Смочите лист бумаги. Дайте ему чуть-чуть подсохнуть, чтобы он стал влажным. Смело берите кисть и, начиная с неба, заполняйте цветом весь лист. Помните о том, что все, на- ходящееся вдали – светлее и голубее, а то, что в близи – ярче и сочнее.

 

III этап. Прорисовка деталей и завершение работы (рис. 10)

Нужно помнить о том, что работу надо делать быстро, пока лист совсем не высох. Сейчас наша задача – работать тонкой кистью, прори-совывая все необходимые детали. Это ствол и ветви деревьев. Главное, четко совершать прорисовку на переднем плане, а на дальних планах делать лишь легкий намек, то есть брать более светлые и холодные (голубова- тые) цвета.

Действительно, получилось приятное весеннее настроение.

4. Акварель «Перламутровая».

Необыкновенно интересна по своим цве- товым эффектам перламутровая акварель. Особенно выигрышно смотрится перламутр на цветных темных листах. Можно без осо- бого труда создать фантастические рисунки, которые будут хорошими эксклюзивными по- дарками для родных и близких.

«Полет на другую планету»

«Полет на другую планету» (рис. 11)

Наши мальчишки очень любят фантазиро- вать, что-то придумывать и конструировать. Поэтому, космическая тема их заинтересует. Желательно взять плотную черную бумагу. Легкими линями простого карандаша сделать задуманный рисунок, затем перламутровой акварелью выполнить рисунок в цвете. Для того, чтобы эффект перламутра был наиболее выразителен, необходимо сначала смочить акварель чистой водой. Важно, чтобы фон оставался не закрашенным. Это придаст рисунку особую декоративность и эмоцио- нальность.

«Очаровательная пчелка»

«Очаровательная пчелка» (рис. 12)

Конечно же, эта тема для девчушек. Девочки с удовольствием рисуют пчелок, бабочек, жучков. Так же подбираем цветовой фон. Это будет лист голубого цвета. Легким нажимом простого карандаша создаем композицию, где основной персонаж – пчелка. Дополни- тельные объекты придумываем по своему усмотрению. Это могут быть цветы, люди, другие насекомые. У нас – это город. Далее смачиваем краски водой и начинаем рисо- вать. Важно помнить о том, чтобы кисть при работе с перламутровой акварелью была достаточно сухая, без лишней воды. Это до- стигается путем обмакивания кисти о баночку с водой или о кусочек ткани. Рисунок будет особенно эффективно выглядеть, если ребя- та потрудятся и сделают узорчатые крылья, состоящие из разноцветных форм. Также интересно смотрятся крыши, выполненные мелкими мазками, и кирпичные стены домов. Такую работу можно с радостью дарить тем, кого ты любишь.

5. Акварель «Флуоресцентная»

Данная акварель отличается от всех других своими яркими особыми цветами. Рисунки, выполненные флуоресцентной акварелью, одинаково выразительно смотрятся как на белом, так и на цветном фоне.

«Подсолнух»

«Подсолнух» (рис. 13)

Практически каждая девочка когда-нибудь рисовала цветы. Сейчас мы предлагаем на- рисовать сказочный цветок, например, под- солнух. Возьмем лист бумаги желтого цвета и выполним карандашный рисунок. Теперь будем рисовать флуоресцентной акварелью. Стебель выполним путем смешивания и по- лучения разных оттенков зеленого. Четко и декоративно нарисуем листья с прожилка- ми и сам цветок. Получился выразительный подсолнух.

«Робот» (рис. 14)

Как известно, мальчишки увлекаются техни- кой, поэтому создание робота флуоресцент- ными красками будет им интересно. На листе белого или цветного фона нужно выполнить рисунок простым карандашом. На данном этапе важно прорисовать все детали крепежа и всех механизмов. Затем рисунок выполняет- ся флуоресцентной акварелью.

«Робот»

 

Нужно помнить о том, что особую вырази- тельность придаст работе деление отдельных частей тела робота на составляющие, а затем окрашивание этих составляющих в конкрет- ные цвета. Например, четкое сочетание в ру- ках голубого, фиолетового и красного цветов. Данный прием подчеркивает эффект метал- лических конструкций. Желаем удачи!

6. Акварель «Престиж»

Данная акварель имеет в своем составе помимо отличной цветовой палитры сине- фиолетовых, разнообразных зеленых, красно- розовых, желто-оранжевых цветов еще золо- тую и серебряную краски с блестками. Это придает краскам особую выразительность и торжественность. Рисунки, выполненные этой акварелью, автоматически становятся праздничными открытками и подарками. И мальчиков и девочек завораживают и при- влекают краски с «золотом» и «серебром» и они с большим удовольствием работают этим волшебным материалом, создавая по- настоящему сказочные картины. Как бывает приятно, хоть на некоторое время, погрузить- ся в мир волшебства и приключений.

«Фея в сказочном лесу»

«Фея в сказочном лесу» (рис. 15)

Девочкам предлагаем выполнить рисунок с образом феи. Фея символизирует доброту, трудолюбие и исполнение желаний. Прак- тически всем девочкам хочется на какое-то время побыть волшебницей, доброй феей. Можно побыть в этом состоянии, создавая портрет феи с помощью нашей помощницы, акварели «Престиж».

Сначала на листе белого цвета необходимо выполнить рисунок задуманной композиции. В нашем случае, это образ феи в сказочном лесу. Крупно, практически во весь лист, нари- суем прекрасную фею в красивом платье и с волшебной палочкой в руках. На втором пла- не – необычные деревья с цветами не ветках вместо листьев. Теперь, когда карандашный рисунок выполнен, приступим к настоящему волшебству, к работе красками.

Акварель «Престиж» требует особой подго- товки к работе. Смочите золотую и серебря- ную краски чистой водой. Дайте постоять не менее 10 – 15 минут. Пока эти особые краски готовятся к работе, начнем создавать рисунок в цвете. Сначала очень нежным и прозрачным цветом нарисуем лицо, шею, руки и дадим им просохнуть. Тем временем будем создавать прическу и красивое платье. Здесь нам будет необходима тонкая беличья кисть. Далее нарисуем траву, на которой стоит фея, затем прокроем светлым цветом оставшийся лист вместе с деревьями. Это будет цвет фона. По- сле того, как фон просохнет, создаем декора- тивные деревья. Теперь тонкой кистью, наби- рая на кисть чуть-чуть краски, рисуем брови, глаза, нос, рот, украшения и даем рисунку просохнуть.

А сейчас начнутся настоящие чудеса. Взяв в руки кисть, словно волшебную палочку, наберите сначала золотую краску и нанесите эти блестки на те объекты, которым вы хотите придать эффект сказочности и торжества. В нашей работе это – украшения на прическе, колье, платье и волшебная палочка. Теперь вымойте кисть и серебряной краской «оживи- те» прическу, глаза и воротник на платье. Ока- зывается, чудеса совсем рядом с нами, стоит только лучше посмотреть! Работа готова.

«Самолет моего дедушки»

«Самолет моего дедушки» (рис. 16)

Конечно же, так нарисовать смогут только мальчишки. Они любят и разбираются в тех- нике. Возьмем нежно тонированный лист бумаги и сделаем карандашный рисунок. Об- раз самолета – это символ полета и свободы, поэтому самолет, на котором летал дедушка, будет парить в воздухе над городом. Для усиления концентрации внимания над само- летом нарисуем арку. Теперь, когда рисунок выполнен, смочим золотую и серебряную кра- ски чистой водой. Начнем рисовать остальны- ми цветами, создавая образ города, самолета, кирпичной арки. Поскольку самолет – наш главный герой, выделим его более яркими цветами. Выполним все необходимые детали. Прорисуем кору на березах, черепицу на кры- шах, окна в домах, кирпичи на арке и механиз- мы на самолете. Дадим работе просохнуть. И, как только рисунок будет готов, покроем «серебром» самолет и облака, а «золотом» – кирпичную арку. Чудеса! Мы моментально погружаемся в атмосферу, когда жили наши деды и прадеды и парим над землей.

Таким образом, мы с помощью удивительных и разнообразных акварельных красок завода «Луч» совершим увлекательное путешествие в волшебный мир нежности и чистоты.

Слово «акварель» насквозь «пронизано» водой, ведь «аква» – вода. Поэтому, только акварельные краски снимают мышечное напряжение, способствуют релаксации. Когда ребенку плохо, он плаксивен и в подавленном состоянии, предложите порисовать акварельными красками. Банку для воды найдите побольше.

Акварельные краски на водной основе помогут девочке или мальчику сначала расслабиться, а затем сконцентрироваться и создать настоящую творческую работу. Чтобы ребенок в таком акварельном разнообразии не растерялся и нашел то, что ему по душе, предложите поближе «познакомиться» с каждой акварельной краской.

Совершайте небольшие акварельные путешествия, хотя бы один раз в неделю, и волшебный мир распахнет перед вами свои сказочные двери.

facebook twitter

http://www.luch-pk.ru/book/aquarelle/